Basisschool met de Bijbel ‘De Akker’ was flink verouderd en voldeed energietechnisch ook niet meer aan de huidige eisen. En dus was het tijd voor vernieuwing.
“De oude school stond op een heel groot terrein. Waardoor we de ruimte hadden om naast de oude school het nieuwe pand te bouwen. Zo hadden de leerkrachten en leerlingen zo min mogelijk overlast van de bouw. En konden we daarna in één keer over naar de nieuwe school. Maar omdat je vanuit de overheid maar een maximaal aantal m2 per leerling krijgt, moesten we wel behoorlijk inleveren qua ruimte. Dat was echt het enige nadeel van het kiezen voor nieuwbouw”, begint Harold Doppenberg (Technische Dienst) te vertellen.
Hoe de ideeën van de basisschool zijn vertaald naar een nieuw schoolgebouw dat voldoet aan de BENG-normen? En wat de rol van bureau bos hierin is geweest? Dat vertellen Harold Doppenberg en Directeur Marius-Jan Breugem in deze businesscase.
“Vanuit de oude directeur en meerdere personeelsleden uit de werkgroep was er de wens voor een nieuw onderwijsconcept: atelieronderwijs. Hierbij start je gezamenlijk in de klas en ga je vervolgens in kleinere groepjes uiteen om zelfstandig te werken op leerpleinen. Er moest dus voldoende ruimte zijn om samen te werken, vieren, leren en ontdekken. En daar is het gebouw ook op ontworpen én gebouwd”, vertelt Harold -ook onderdeel van de werkgroep-.
Voor het ontwerp van de nieuwe school had ICS Adviseurs -huisvestingsadviseurs op het gebied van zorg, onderwijs, sport en welzijn- drie architectenbureaus geselecteerd voor De Akker. En bureau bos was er daar één van. Wat bij De Akker de doorslag gaf om voor bureau bos als architect te kiezen? “De jarenlange ervaring die zij hebben in het onderwijs met het ontwerpen van schoolgebouwen”, ligt Harold toe.
In 2020 werd gestart met het voortraject. “We hebben meerdere sessies gehad met bureau bos waarin we onze wensen en eisen konden delen. Met de werkgroep hebben we nagedacht over vragen als ‘hoe zit jullie droomschool eruit, aan welke eisen moet het gebouw voldoen, et cetera’. Dit hebben we vervolgens gepresenteerd aan de architect. Zij heeft echt heel goed geluisterd naar onze plannen en dit geweldig weten te vertalen naar een ontwerp”, vertelt Harold over de co-creatiesessies.
“Daarnaast heeft de werkgroep tijdens de co-creatie ook twee scholen bezocht, om inspiratie op te doen voor de inrichting van het gebouw. Daar zagen we bijvoorbeeld de meerwaarde van een tribunetrap in het hart van het gebouw”, vervolgt Harold. “Wat ik daarnaast heel sterk vond, was dat bureau bos ook een video had gemaakt waarbij je virtueel door de school kon lopen. Hierdoor kregen we een veel beter beeld van hoe de school ging worden dan bij een platte bouwtekening.”
Directeur Marius-Jan kwam pas na de bouw bij De Akker werken: “Ik mocht meteen gaan genieten van de nieuwe school. En dat doe ik ook met volle teugen”, vertelt hij enthousiast.